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學校的信

「你今天有沒有看學校發的「重要訊息」?」

還在念博士班時,我的同學提醒我收信,當時我第一直覺就是,「學校每天從早到晚都在發「重要訊息」,發那麼多,一定不重要!

「今天一定要看一下,看完了告訴我你的想法」

他賣了這個關子倒是引起了我的好奇心,學校到底寫了什麼給所有的同學?一回家立刻開了電腦收信。

原來,那天學校發信的內容關於同學在學校外停腳踏車的行為,尤其是在學校附近的幾個捷運站外,因為太多學生任意停車,造成行人很大的困擾,對市容也有不好的影響。依校規,同學需要在腳踏車上貼一張「腳踏車停車證」才能在校內停車,所以到了校外,一眼就可以看出哪台車是學生的。

這也是為什麼學校覺得需要提醒同學校外停車的行為,畢竟這會影響公共場合的整齊,雖然立意良善,但趕回家就為了看這個「重要的訊息」的我看完實在忍不住翻白眼,學校怎麼會管那麼多啊,同學也都是成年人啊,學校怎麼那麼像一個嘮叨孩子的房間太亂的父母親呢?

後來仔細想一想,發現這樣的事情並不少見,比方說,台北的捷運公司也從入口開始就在牆上貼滿一堆標語,告訴乘客什麼行為算是好的,值得被鼓勵的,哪些行為可能會被處罰。

「捷運電扶梯速度較快」,所以捷運公司警告乘客要「站穩踏階」;捷運上要保持舒服安靜的環境,所以捷運公司建議乘客「手機通話禮儀-「輕」聲細語長話「短」說、「簡」訊傳送」;進出捷運的人很多,捷運公司告訴廣眾要「禮讓進出」。

別亂停車,搭手扶梯時要小心,公共運輸上講話不要太大聲,進出要有順序,這些行為當然都是好事,值得被鼓勵,甚至讀者可能認為【進步中】的台灣地狹人稠,需要這些【標語】維持公共場合的秩序。但是這些鼓勵話語,還有學校那封「諄諄教誨」的信,怎麼聽起來有點耳熟呢?

也許是因為女兒剛滿了兩歲,我們正在教她規矩,也告訴她玩具玩完了要收好,書看完了要放回去排整齊,最近常常跟她搭公車,也不斷的警告她公車上不能說話太大聲,免得影響到其他的乘客,也告訴她上車要先讓人下車,下車時要跟司機阿伯說聲「謝謝」等等這樣公共場合的禮儀。

問題是,我女兒才剛滿兩歲,但是雖然學生與捷運乘客都已經是成年人了,學校與捷運公司好像還是覺得應該要像父母一樣,費心管教學生與乘客公共場合的基本禮貌。不過,在我看來,台灣公共場合治安與秩序非常佳,捷運也是世界第一舒服、乾淨、安全,台灣人還真的像我兩歲的女兒還需要被管教【基本禮貌】嗎?

在台灣住得越久,我越覺得這種「碎碎念文化」的根深蒂固。身邊朋友進入職場,也遇到公司或主管不斷提醒進入職場的禮貌跟做人處事的道理,還常會有「年輕人一代不如一代」的感嘆,這究竟是因為台灣的成年人真的很不懂禮貌,還是公司主管覺得有責任教育他們,也有權利管教員工及下屬?所以,這種「碎碎念文化」可能不是基於解決問題的教育,而是為了表現權威的教育。

但是,真的有必要嗎?

究竟,對一個社會成員的禮貌教育,需要在多大年紀之前完成?「規矩」是不是一個負責任的成年人應有的基本素養?還是如同成語「學海無涯」、「活到老學到老」,所以政府、公司、學校都還是有權利介入生活日常,就為了教導社會成員基本生活禮儀?

說真的,對這樣的問題,我並沒有答案,或許我這幾年在台灣過著安全、穩定的生活,便是基於這樣不斷的善意提醒。

但我希望我的寶貝女兒在18歲時,家庭教育已經把她教導成一個有禮貌、守本分、懂得為人著想的社會成員,我更希望她成年後,這個社會給予她的是更寬廣空間思考更有深度的事,而不是用一張張的標語提醒她那些爸爸媽媽在她兩歲時就教過她的事。


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作者介紹

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韋岱思,台灣大學社會系博士,在荷蘭出生長大,唸大學時因為想多了解東亞來到台灣學習中文。2010年變成阿兜仔女婿,2014年升格成為荷蘭爸爸。

很享受觀察女兒長大的過程,把女兒的學習進度視為人生最大的成就。成為爸爸的過程中,發現荷蘭與台灣的育兒文化大不同,開始反省自己的文化,也開始思考台灣的教養方式。透過寫作紀錄女兒的成長故事並分享兩個文化之間的教養經驗。

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