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說起李鴻章和伊藤博文,真正懂歷史的人都能明顯感覺出來兩個人的不容易。不過一個是為了維護一個風雨飄搖的帝國,另一個是建設一個剛剛崛起的帝國。李鴻章是中國洋務運動的領軍人物,另一個是日本明治維新的設計師。中國的洋務運動時間尚早於明治維新,但兩國為什麼會有截然相反的結局。拋開外來因素的干擾,中日兩個國家可以說是一對難兄難弟。從李鴻章和伊藤博文的身上就可以看出兩國發展的一些端倪。

一、國家統治層的不同,影響了國家的發展

在19世紀中期,中國和日本可以說同病相憐,作為亞洲國家,兩個國家都遭到了西方列強的侵略。在這方面中國的損失更為慘重,中國的首都甚至被英法聯軍攻佔。中國洋務運動的時間甚至還早於明治維新,但是兩個國家的統治者是完全不同的。中國的統治者是那些滿族貴族以及高高在上的皇帝,由於長期的閉關鎖國,這幫人根本不知道西方各國現在發展成為了什麼樣子。在遭到西方的侵略之後,清廷方面看到了西方軍隊的船堅炮利。他們錯誤的認為這就是西方強大的原因所在,在沒有進行深入研究的情況下,開始了洋務運動。由於上馬時間十分匆忙,中國幾乎是一邊學一邊發展的模式進行的。在這段時間裡,清廷走了很多彎路,從前期和後期提出不同的口號就可以看出很多問題。

與中國的洋務運動不同,日本的明治維新開始之初,就確立了標準的發展綱領。為了建設國家,日本派出了一大批改革人士出國考查。這幫人進行了為期10年的考查,總結了美英法德各國的發展經驗。然後得以充分的利用,日本人的學習能力還是很強的。兩國起步是的初衷就不同,所以出現完全相反的結局也就不奇怪。兩國提出的建設目標也是完全不同的,清廷的條件很簡單,那就是保住自己的江山,再造大清盛世。這個政權根本就沒有看出病根在什麼地方,它只想保住自己的一切。而日本看出了自己的不足,它們發展的目標是要脫亞入歐,與歐洲列強平起平坐。

二、兩國教育模式的不同,造成了實際改革者的巨大差異

在中國,洋務運動的實際領導者是那一群開明的官員。起初李鴻章只是其中之一,到了後期則成了實際領軍人物。清廷的統治者幾乎在打醬油,慈安、慈禧這兩個女人在贊同洋務運動的同時,也做了很多不利於國家發展的事情。李鴻章受的教育是那種傳統的儒家教育,這一套在當時已經起不到絲毫作用。滿口的之乎者也應付不了西方的入侵,李鴻章作為中國傳統的讀書人,自然第一目的是為了維護朝廷家天下的統治。李鴻章受教育的局限性,他的思想也最多想到武器這一個層面。只有那種西方的進步思想和制度是他意識不到的,李鴻章想不到也不敢打破那種家天下的政治框架。在這樣的前提之下,清廷能做的也只有在軍隊武器方面做文章,說白了,也就是嚇唬人的花架子。

與中國的情況完全不同,日本方面沒有畸形教育的限制,日本的領軍人物都是一些務實派。當然日本也有自己的問題,日本的文化中也有瘋狂的忠君思想,這一點與中國十分相似。但是日本人的忠君思想又與中國有所不同,日本願意打破那種家天下的政治模式進行改革。國會、參眾兩院、內閣等等西方制度框架下的產物在日本先後出現,同時,日本對國民的教育也是十分完善的。日本沒有進行那種奴化國民形式的教育,西方自由、民主的思想開始在日本傳播。盧梭、亞當斯密、富蘭克林等人的觀點開始在日本出現,而在清朝,大家根本不知道這幾個傢伙是誰,我猜李鴻章也不知道。

三、中日兩國還有民族問題的差異,這是李鴻章最無奈的

日本全國只有一個所謂的大和民族,所以不存在什麼民族矛盾問題。中國就不行了,清朝是少數民族入主中原建立的政權,作為統治階層的滿族貴族們首先是要考慮自己的統治地位。由於滿族人的人數比漢族少得多,所以他們隨時擔心自己會喪失政權。自己的特權高於一切,這是當時統治階層的態度。

清朝內部也不乏那些開明人士,他們也明白西方制度的長處,但是在那個集權主義加民族主義的遏制下,什麼政治主張都行不通。這個問題一直困擾著清朝,直到清末立憲的時候,所謂的皇族內閣還在擔心這個問題。李鴻章作為中國洋務運動的領導者,這方面的問題他不可能沒有考慮過。但是出於各方面的限制,這個含辛茹苦的老人根本無能為力。

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台灣不教的中國近代史:中華民國為什麼是現在的樣子?

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民國三十八年之前,大陸還是中華民國的;
什麼時候開始,他們說中華民國是大陸的?

  不知道什麼原因,中國近代史——從鴉片戰爭到天安門事件、從中華民國到中華人民共和國——的部份重要情節一直是一團謎霧,台灣和大陸都刻意不提。

於是,我們死背歷史之餘,並不知道:我們今天的生活方式,其實是當年的大事件所造成的。因為不教,所以我們不知道:

台灣不教,但你得知道的中華民國歷史:

◎五四運動,就只是白話文運動嗎?錯!事關中國共產黨的成立,所以台灣不教。國父從此靠向共產主義?台灣沒教。

◎共產黨是陳獨秀成立的,為什麼蔣介石清黨剿共反而幫了毛澤東掌權?

◎中原大戰,是為何而戰?為何等於證明蔣介石終究無法統治中國?

◎中共兩萬五千里長征,到底在征誰?為什麼「遵義會議」這麼重要?

◎為什麼西安事變影響了中華民國的命運?為什麼當時沒有殺了蔣介石?真的是像課本講的「偉大人格感召了張學良」?為什麼張學良這麼受共產黨推崇?

◎蔣介石只是武夫?錯。他在抗日戰爭還沒開打前,就已經提出七項預測,其中六項日後都如他所料。

◎盧溝橋事變揭開抗戰序幕,但其實第一場中日大戰卻是選在上海,何故?中共都沒有打抗日戰爭嗎?為什麼台灣課本不提「百團大戰」?

◎岡村寧次為什麼免受戰犯審判?後來台灣竟然找他幫忙訓練國軍?

當然,最重要的是,中華民國怎麼丟掉大陸的?為何不提胡宗南、張靈輔、李天霞這些將軍?蔣介石犯了哪些戰略錯誤?蔣經國在上海的經濟改革怎麼失敗的?共產黨由敗轉勝的三大戰役是怎麼贏的?

除了知道中華民國為什麼是今天的樣子,我們讀歷史還應該學會:

今日繁華,來自當年滄桑—壞事未必都不好:

◎鴉片戰爭的結果是讓日本變得很強。因為林則徐主持翻譯的一套書,刺激出明治維新。

◎為什麼上海最繁華的路,叫做南京路?因為沒有南京條約,就沒有上海。

領土,用征服的不如用偷來—談判能力太重要:

◎「東亞病夫」,是英法聯軍之後叫開的,戰爭結果獲利最大的是俄羅斯。他們偷走了比台灣大四十倍的土地,包括從唐朝開始就是中國領土的海蔘威。

◎南京大屠殺不是日本人首度屠城,早在甲午戰爭時,旅順就已經被日軍殺到全城只有36個活口,「順便」佔領了朝鮮。而早在甲午戰爭之前二十年,日軍就已經悄悄拿走琉球,湘軍還為此出兵保衛過台灣。

要熱血行動,請先適應環境:

◎太平天國一路狂勝,卻因為把孔廟燒光光,淪為全民公敵。不過,國父孫文卻滿欣賞,曾經自稱「洪秀全第二」,這種脾氣害慘了國父,袁世凱刺殺宋教仁,明明可以用司法對付,國父卻發動武裝討袁,害國民黨成了叛亂團體。

◎康有為的改革,得罪了一百多萬個「公務員」,想搞政變又誤用了袁世凱。一整個很瞎。袁世凱只訓練過新兵,幾乎沒打過大仗,卻成了辛亥革命的最大贏家。

◎俊傑得識時務:八國聯軍時,李鴻章、袁世凱、張之洞竟然和中央政府「切割」搞自保。想替皇帝打仗的李鴻章,事後還能讓皇帝拜託他去談和。

你知道嗎?一九四九年之後的歷史,別說台灣很少教,連大陸人都不太知道發生了什麼事。我們都不知道,韓戰幫了台灣大忙,毛澤東也因此鞏固統治權;不過毛澤東想讓兒子接班,毛岸英卻在韓戰被炸死;他倒行逆施,導致三年饑荒死了兩千萬人,他犯了大錯,權力卻反而更鞏固,奇怪吧?

更奇怪的是文化大革命。劉少奇、林彪、彭德懷、鄧小平、周恩來……這些大老居然沒辦法彼此結成同盟,反對毛澤東,任由他一個一個虐殺、鬥垮,毛澤東為什麼這麼「神」?你必須看看作者莊魯迅如何剖析毛澤東的「鬥爭技巧」,你會發現,人世間的其他鬥爭,相形之下真是小兒科了。當然,你更該知道鄧小平如何才得以復出,推動改革開放,因此扭轉了所有華人的未來命運。

作者說,他要為大家「整理出至今罕為大家所知、或還沒注意到的歷史真相;並且把對中國人(包括台灣)、日本人、或雙方聽起來都覺得刺耳的部分,都斗膽寫進本書。」日本知名的中國專家加藤千洋說:「本書道盡13億中國人的心聲,是了解中國必讀的一本書。」

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<視界奇觀>編譯整理>資料來源:興替鏡

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